【摘 要】
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教研活动是提高教师专业素养、改变师生学校生活、提升学校教育教学质量的重要途径。长期以来,教研活动已形成一种定式,即听课——评课——交作业,导致教师参加教研活动更多
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教研活动是提高教师专业素养、改变师生学校生活、提升学校教育教学质量的重要途径。长期以来,教研活动已形成一种定式,即听课——评课——交作业,导致教师参加教研活动更多的是为了学分,而不是为了提升自己的教学业务水平。因此,教研活动的模式应该进行转型升级,给教研活动注入新的活力,从而打造充满激情、师生和谐互动的数学课堂。
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