谈《历史与社会》课堂教学中的有效提问

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在历史与社会课堂教学中,教师提问的质量关系到教学效果的好坏。而要做到有效提问,需针对教学目标设计问题,针对认知结构设计问题,针对思维规律设计问题;要把握提问的科学准确性,并力求使提问具有创新性。 In history and social classroom teaching, the quality of teacher questions relates to the quality of teaching. In order to effectively ask questions, it is necessary to design problems for teaching objectives, design problems for cognitive structure and design problems for thinking rules. We should grasp the scientific accuracy of questions and strive to make the questions innovative.
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