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“卓越会计师”是在国家实施“卓越计划”背景下结合会计专业特点提出来的，其核心在于培养学生的实践能力和创新能力。通过对目前会计专业实践教学的深刻分析，发现实践性教学体系、教学方法以及教学评价体系等方面存在不足；在卓越计划背景下，对实践教学模式进行完善与重构，并对开展以卓越会计师培养为目标的实践教学的具体途径进行探索。这是“卓越会计师”培养计划实施中必须关注的重要问题。