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据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》规定,英国小说家丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》被列为中学生阅读书目,然而《鲁滨逊漂流记》能够列为阅读书目的依据是什么?是否真的适合作为必读书目为广大中学生阅读?自《课程标准》制定以来,极少有人对此产生怀疑并研究。为促进中学生身心健康发展,该文旨在基于"读者反应批评理论"分析鲁滨逊人物性格及行为因素对中学生的影响,从而进一步探讨《鲁滨逊漂流记》作为中学生阅读书目的可行性。