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摘要：流媒体采用“边下载、边输出”的流方式传输，这不仅使启动延时大幅的缩短，而且对系统缓存的需求也大大降低，另外它还可以进行同步、标识、控制等。正由于流媒体技术具有这些优点，所以流媒体技术自真正诞生至今天不过短短几年时间就被广泛应用于互联网多媒体新闻发布、在线直播、网络广告、电子商务、视频点播、远程医疗、网络电台、远程教育、实时视频会议等互联网信息服务的方方面面。流媒体的应用系统、国际标准和基础研究正成为目前产业界和科研机构密切关注的焦点。
关键词：流媒体，网络教学，Windows Media， 流媒体服务器
ABSTRACT
Streaming media technology adopts streaming transport method which means “playing while downloading”. This makes not only startup delay time shorter, but also cache less requirement. What’s more, it owns other characters such as synchronization, identity, and controllability. Because of all of the merits above, streaming media technology are widely used in internet multimedia news release, on-line broadcast, internet advertisement, electronic commercial, video-on-demand, distance medical, internet station, distance education and real time video meeting. Application system, international standard and fundamental research of streaming media are being the focus of industry and scientific research institution recently.
KEY WORDS：Streaming, E-learning, Windows Media, Streaming Media Server
中图分类号：TN711 文献标识码：A 文章编号：
以前，由于受到网络带宽的限制，互联网上的数据都是以文字、图片之类的静态内容为主，而那些音频、视频数据很难在网上发布，因为一般非压缩的广播级品质视频需要160Mbps的网络带宽；非压缩CD音质的音频则需要大约2.8Mbps的网络带宽。目前，部分网络用户的带宽还只是56Kbps，这与音频、视频的传播要求相差甚远。网络带宽很难在短期内得到迅速提升，因此要实现网上音频、视频传播就必须在传播文件本身下功夫，这样就出现了流媒体技术（Streaming，即把音频、视频数据经过压缩存放在网络服务器上，然后其他计算机就可以边下载解压缩边播放）。
流媒体技术的核心在于所采用的编解码系统Codec，Codec起源于“compressor”和“Decompressor”两个概念，它主要实现对音频、视频文件的压缩和解压缩，从而实现在低速网络上的传播。由于采用了流媒体这一最新的网络多媒体形式，近期浏览一些比较知名的传媒网站，如美国的NBC、ABC以及我国的中央电视台（www.cctv.com）等，你会发现，它们所提供的在线视频点播的播放效果要比原来好得多，播放前的等待时间也没有那么长了。同样，在网络教学中，我们也可以引入流媒体技术在网上传输多媒体课件信息，可以达到更好的播放效果。与多媒体播放相比，流媒体技术更注重实时性。在流媒体出现之前，用户只能将音、视频文件完全下载才能播放，缓慢的网速让用户无法接受。采用了流媒体技术就可以边下载边播放，用户端与流媒体服务器建立连接后，只需等待很短的数据缓冲时问，用户就可以收看或收听在线节目了。流媒体，即无须下载，可在线即时收听收看的媒体。它有很大的压缩比，因此可消耗更少的带宽和存储空间，并且有很大的压缩范围。从几kbps到几mbps，可适应从窄带到宽带任意的网络带宽。流媒体技术（Streaming Media Technology）是为解决以Internet为代表的中、低带宽网络上多媒体信息（以视音频信息为重点）传输问题而产生、发展起来的一种网络新技术。采用流媒体技术，能够有效地突破低比特率接入Internet方式下的带宽瓶颈，克服文件下载传输方式的不足，实现多媒体信息在Internet上的流式传输。流媒体技术是一个综合的技术，它包括采集、编码、传输、储存、解码等多项技术。流媒体应用系统一般由编码端、服务器端和用户终端三部分组成。流媒体技术在学校的应用前景广阔，可用于课件点播、交互教学、电视转播、远程监控、视频会议等，尤其在网络教学方面有着极大的优势。
随着流媒体技术的日益成熟和完善，一些成果已经转化为产品，在众多高校的教学建设和远程教育事业中得到了应用。目前来看，我国流式教学系统的发展具有以下特点：
1）功能进一步完善，操作越来越简化。
2）由课件向积件发展。所谓积件就是由积件库和积件组合平台两部分组成的，可根据教学需要，由教师和学生自己组合运用的教学信息和教学处理策略库与工作平台。积件具有基元性、可积性、开放性和可继承性等特点，比课件更灵活，更通用。
3）由局域網向广域网发展。
按实施方案分，目前的流式教学系统的实现方式可分为三类：纯软件方式、纯硬件方式和软硬件结合方式：
目前的流式教学系统，其硬件组成方式基本类似，只是软件体系开发模式和系统软件的应用有所不同。流式教学系统的硬件组成分为三个部分：服务器系统、网络系统、客户端/浏览器系统（即传统的C/S模式和B/S模式）。
客户端系统又可分为以下4类：多媒体教室、多媒体机房、电子阅览室、远程学生机。
流式教学系统的软件，可以使用当前市场上由厂商提供的众多商业解决方案，也可以根据自身需要自主开发而成。C/S模式和B/S模式下的软件设计方法有所不同，但必须具备以下几个部分：流媒体传输相关组件、流媒体制作相关组件、流媒体播放相关组件、其它教学功能相关组件。
此外，流式教学系统还应包含成熟的课件群。
由于流式教学对教程点播和直播功能的需求较高，需要专门的流式传输协议来保证流媒体服务的质量，配备专用的流媒体服务器是有必要的。这就要特别考虑流媒体服务的系统选型。对于纯软件方式实现的流媒体服务，无论是采用第三方提供的完整解决方案还是自己动手设计开发，当前国内的流式多媒体网络教学系统的系统选型可以归为两大阵营：Real Media系统或是Windows Media系统。
关键词：流媒体，网络教学，Windows Media， 流媒体服务器
ABSTRACT
Streaming media technology adopts streaming transport method which means “playing while downloading”. This makes not only startup delay time shorter, but also cache less requirement. What’s more, it owns other characters such as synchronization, identity, and controllability. Because of all of the merits above, streaming media technology are widely used in internet multimedia news release, on-line broadcast, internet advertisement, electronic commercial, video-on-demand, distance medical, internet station, distance education and real time video meeting. Application system, international standard and fundamental research of streaming media are being the focus of industry and scientific research institution recently.
KEY WORDS：Streaming, E-learning, Windows Media, Streaming Media Server
中图分类号：TN711 文献标识码：A 文章编号：
以前，由于受到网络带宽的限制，互联网上的数据都是以文字、图片之类的静态内容为主，而那些音频、视频数据很难在网上发布，因为一般非压缩的广播级品质视频需要160Mbps的网络带宽；非压缩CD音质的音频则需要大约2.8Mbps的网络带宽。目前，部分网络用户的带宽还只是56Kbps，这与音频、视频的传播要求相差甚远。网络带宽很难在短期内得到迅速提升，因此要实现网上音频、视频传播就必须在传播文件本身下功夫，这样就出现了流媒体技术（Streaming，即把音频、视频数据经过压缩存放在网络服务器上，然后其他计算机就可以边下载解压缩边播放）。
流媒体技术的核心在于所采用的编解码系统Codec，Codec起源于“compressor”和“Decompressor”两个概念，它主要实现对音频、视频文件的压缩和解压缩，从而实现在低速网络上的传播。由于采用了流媒体这一最新的网络多媒体形式，近期浏览一些比较知名的传媒网站，如美国的NBC、ABC以及我国的中央电视台（www.cctv.com）等，你会发现，它们所提供的在线视频点播的播放效果要比原来好得多，播放前的等待时间也没有那么长了。同样，在网络教学中，我们也可以引入流媒体技术在网上传输多媒体课件信息，可以达到更好的播放效果。与多媒体播放相比，流媒体技术更注重实时性。在流媒体出现之前，用户只能将音、视频文件完全下载才能播放，缓慢的网速让用户无法接受。采用了流媒体技术就可以边下载边播放，用户端与流媒体服务器建立连接后，只需等待很短的数据缓冲时问，用户就可以收看或收听在线节目了。流媒体，即无须下载，可在线即时收听收看的媒体。它有很大的压缩比，因此可消耗更少的带宽和存储空间，并且有很大的压缩范围。从几kbps到几mbps，可适应从窄带到宽带任意的网络带宽。流媒体技术（Streaming Media Technology）是为解决以Internet为代表的中、低带宽网络上多媒体信息（以视音频信息为重点）传输问题而产生、发展起来的一种网络新技术。采用流媒体技术，能够有效地突破低比特率接入Internet方式下的带宽瓶颈，克服文件下载传输方式的不足，实现多媒体信息在Internet上的流式传输。流媒体技术是一个综合的技术，它包括采集、编码、传输、储存、解码等多项技术。流媒体应用系统一般由编码端、服务器端和用户终端三部分组成。流媒体技术在学校的应用前景广阔，可用于课件点播、交互教学、电视转播、远程监控、视频会议等，尤其在网络教学方面有着极大的优势。
随着流媒体技术的日益成熟和完善，一些成果已经转化为产品，在众多高校的教学建设和远程教育事业中得到了应用。目前来看，我国流式教学系统的发展具有以下特点：
1）功能进一步完善，操作越来越简化。
2）由课件向积件发展。所谓积件就是由积件库和积件组合平台两部分组成的，可根据教学需要，由教师和学生自己组合运用的教学信息和教学处理策略库与工作平台。积件具有基元性、可积性、开放性和可继承性等特点，比课件更灵活，更通用。
3）由局域網向广域网发展。
按实施方案分，目前的流式教学系统的实现方式可分为三类：纯软件方式、纯硬件方式和软硬件结合方式：
目前的流式教学系统，其硬件组成方式基本类似，只是软件体系开发模式和系统软件的应用有所不同。流式教学系统的硬件组成分为三个部分：服务器系统、网络系统、客户端/浏览器系统（即传统的C/S模式和B/S模式）。
客户端系统又可分为以下4类：多媒体教室、多媒体机房、电子阅览室、远程学生机。
流式教学系统的软件，可以使用当前市场上由厂商提供的众多商业解决方案，也可以根据自身需要自主开发而成。C/S模式和B/S模式下的软件设计方法有所不同，但必须具备以下几个部分：流媒体传输相关组件、流媒体制作相关组件、流媒体播放相关组件、其它教学功能相关组件。
此外，流式教学系统还应包含成熟的课件群。
由于流式教学对教程点播和直播功能的需求较高，需要专门的流式传输协议来保证流媒体服务的质量，配备专用的流媒体服务器是有必要的。这就要特别考虑流媒体服务的系统选型。对于纯软件方式实现的流媒体服务，无论是采用第三方提供的完整解决方案还是自己动手设计开发，当前国内的流式多媒体网络教学系统的系统选型可以归为两大阵营：Real Media系统或是Windows Media系统。