让提问成为师生课堂互动沟通的桥梁——小学数学课堂提问策略研究

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课堂提问是课堂教学中一种非常重要的教学手段,通过课堂提问不仅可以让教师随时掌握学生在课堂上对知识的理解和掌握情况,也可以通过这种互动方式活跃课堂气氛,增强师生之间在知识学习过程中的交流。小学数学学科对很多学生来说都有一定的难度,很多学生会觉得数学知识点比较枯燥,所以在课堂上会出现“思想涣散”的情况,教师在课堂上一边讲授知识点一边向学生进行提问,可以很好地吸引学生的注意力,引发他们对课堂内容的思考。
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<正> 任何群落都占有一定的空间,群落就是一定空间的生物集合体,任何群落的形成和变迁都与一定的时间相联系,所以群落表现为一定时间的阶段性外貌。群落的发育与衰退,表现为空间的扩张与收缩,时间的序列或连续。所以,在群落概念中,空间结构体现在一定的时间之内,同一生境在不同时间具有不同的空间结构;时间结构出现在一定的空间之内,同一时间在不同地区会发生群落的水平与垂直分化。由此可见,群落是空间与时间的函数。
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