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情感是教材的生命力,也是课堂的生命力.在教学一课中,我注重做好导语渲染,唤起学生情感.运用视听结合细读深究,陶冶学生情感.开展课外延伸,在拓展中让学生表达情感.
让语文课堂照亮学生的情感领域
【摘 要】
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情感是教材的生命力,也是课堂的生命力.在教学一课中,我注重做好导语渲染,唤起学生情感.运用视听结合细读深究,陶冶学生情感.开展课外延伸,在拓展中让学生表达情感.
【机 构】
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江苏省赣榆县金山镇中心小学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年11期
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