论文部分内容阅读
在教学中，教师应尊重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识和习惯，让作业不再是一种沉重的负担，让学习成为孩子们自觉自愿的事情，让学生真正成为学习的主人，让学生乐在学中，学在乐中。
低年级个性化作业设计方案
【摘 要】
：
在教学中，教师应尊重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识和习惯，让作业不再是一种沉重的负担，让学习成为孩子们自觉自愿的事情，让学生真正成为学习的主人，让
【机 构】
：
江苏省宿迁市宿城区实验小学双语部
【出 处】
：
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
为提高管磨机细磨仓小直径钢球检修时筛球效率,根据钢球直径尺寸,自制加工筛球机,并安装相应孔径筛网,利用振动电机,将小于017mm？50mm的钢球分级成三部分,无需人工挑选,降低工
党风关系民风，从政必先廉政。学校办得如何，取决于领导班子的“正气”。我们必须抓好学校的党风廉政建设：加强思想教育，抓好制度建设，实行规范管理，接受民主监督。这样才能获得党风
使用不同的工业副产品石膏作为缓凝剂，特别是两种以上的副产品石膏同时使用时，在不同时问段、使用不同混合材时，对水泥凝结时问、强度以及混凝土外加剂的适应性等，均表现出较为明
建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和认知情境性，对教学做出了许．多新解释，是学习和教学理论又一次重大的发展，对初中历史教学具有重要的启发意义。
单体电池的一致性直接影响成组后电池组的性能。影响单体之间一致性的因素主要有：电压、内阻和容量。通过对同一批次生产的锂-二氧化锰单体电池不同贮存期开路电压变化和内阻
美国学者欧内斯特W·马格利索的《Swimming Even Faster》一书对蛙泳技术做了详细解释。我们在专业课上对该书介绍的技术与传统理论的差别进行了探讨，现将比较分析介绍如
学科、专业名称(代码):体育教育训练学(040303)研究方向:游泳教学、训练理论与实践指导教师:吴河海教授陆伯珩教授迟爱光教授谭政典副教授考试科目:1.政治 2.英语 3.运动生理
为了提高锂离子电池组的充电效率。采用分时复用技术设计并研制了一种限压脉冲恒流的新型均衡充电电源。充电电源包括控制模块、高速脉冲产生模块、分时复用信号产生模块、恒
采用湿化学法-微波法制备了Li2FeSiO4/C正极材料.通过X射线衍射光谱法（XRD）、扫描电子显微镜法（SEM）、透射电子显微镜法（TEM）、X射线能谱（EDS）和恒流充放电测试,对样品结构、形貌、组