新时期如何强化企业会计财务管理中的内部控制工作

来源 :全国流通经济 | 被引量 : 3次 | 上传用户:Youmi8787
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
企业是社会经济的重要组成部分,伴随着市场经济的进一步发展和深化,企业在市场中经受到越来越严峻的风险和挑战。企业的财务管理工作是企业经营管理的重要环节,决定着企业的财务安全状况以及风险控制状况。当前,众多企业都意识到了财务管理工作在企业管理中的极端重要性,纷纷采用各种措施,加强自身的财务管理水平。其中,加强企业会计财务管理中的内部控制成为了每个企业都必须思考的重要问题。本文基于强化企业会计财务管理工作的三原则,提出了当前企业会计财务管理中内部控制存在的问题,并给出了相应的解决措施,以期促进企业会计财务管理的内部控制。
其他文献
<正>锌天热出汗,还会带走一部分锌。研究表明,锌参与味蕾素的合成,有增强味蕾机能、促进食欲的作用,体内缺锌容易引起食欲不振。牡蛎是公认含锌最多的食物,多吃贝类海鲜和虾是补锌的最佳途径。钙夏季天气炎热,容易造成体内的微量元素钙随着汗液一起大量流失。当血液中钙离子浓度太低时,
期刊
由于当前社会各领域的经济高速增长,部分企业普遍存在经济效益不佳、监管不够严格、资本运作效益低下等现象。所以,怎样经营好企业,管理好企业,是现阶段我国政府及企业领导层所面临的重要课题,而财务管理问题又是研究和解决这一课题的重中之重,本文就财务管理内部控制面临的问题与处理措施进行分析和探讨,以便促进企业更好更快地发展。
分别以氢氧化镁和氯化镁作为晶型控制剂,采用碳酸化法制备碳酸钙晶须,利用扫描电镜和X射线衍射对产物的形貌、结构及矿物组成进行表征,从而得出晶型控制剂对合成碳酸钙晶须的影响。结果表明:当镁钙比小于1,反应温度为80℃,搅拌速度在100~130 r/min和二氧化碳通气量为70~100 mL/min时,氢氧化镁较之氯化镁更容易促进碳酸钙晶须的生成,所得的碳酸钙晶须多呈树枝状分布。
随着城市化进程加快,机动车保有量不断上升,交通拥堵、停车困难等“城市病”进入多发期,日益增长的交通需求与有限的交通供给之间的不平衡问题是导致这些问题的内因。路阻函数用于描述路段阻抗与交通负荷之间的函数关系,对路网交通规划和交通控制具有重要作用。本论文针对现有路阻函数应用于城市道路间断流存在的问题,建立基于BPR函数的改进路阻函数和基于累计曲线图的间断流路阻函数,结合仿真数据和真实车牌识别数据,完成
高校在开展高等教育工作的过程中,不仅担负着培养人才专业知识技术的重要职责,更肩负着培养人才良好思想道德品质的重任,这不仅对人才的成长和发展具有极为重要的作用,更对中华民族以及中华文化的发展具有极为深远的影响。本篇文章对优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值及应用进行深入的研究和分析,并结合实际情况,提出科学合理的建议,促进和推动优秀传统文化在高校思想政治教育中的有效落实。
充分利用新技术和新模式,既可活化课堂,以形象生动的形式将晦涩难懂或抽象的知识难点展示给学生、提升教学效果,又可充分利用互联网开放丰富的资源,以社会热点或前沿科技成果为切入点,培养高中学生的生物学科核心素养。文章以《生态系统的物质循环》一课为例,探讨如何通过互联网技术优化教学流程,培养学生的生物学科核心素养。
提升高中生的生态文明素养离不开对时空大数据视域的探索。高中生物教师应该依托数据分析,确定研究主题;借助数据分析,夯实实验过程;拓展内外环境,高效延伸探究。在“生态系统的物质循环”这一渗透生态文明的典型课例教学中,教师应该深挖教材,依托时空大数据,提升高中生的环保意识、生态意识、可持续发展意识和生态文明素养,引导学生践行社会主义核心价值观。
目的:建立适合消毒供应室(CSSD)专科质量控制敏感指标体系,客观地评价CSSD质量管理,预防和控制医院感染的发生。方法:选取2016年5月至2017年5月作为对照组,实施传统质量管理方法。选取2017年5月至2018年5月作为实验组,实施CSSD专科质量控制敏感指标体系对CSSD实行质量管理。运用前后对照研究分析各敏感指标对CSSD质量管理的影响。结果:实施CSSD专科敏感指标质量管理方法后器械
当前,我国经济发展的速度不断加快,给各个中小企业的发展带来了新机遇。在此背景下,企业会计财务管理中的内部控制工作也得到了相应的提升,为了更好地保障管理工作效率,运用信息技术优化管理工作及会计数据处理已经成为行业的发展趋势。内部控制工作的建立不仅能保障企业日常管理工作的有序进行,还能为企业的财务管理工作创造更多的价值。基于此,本文将从新时期企业会计财务管理中的内部控制工作的发展现状进行分析,探讨内部
以往课堂中常采用创设教学情境激发学生兴趣来导入新课,对学习过程的影响缺乏持久性,若材料选择不当甚至可能分散学生对核心内容的关注度。本文以“生态系统的物质循环”为例,将立体教学情境贯穿于整个课程。有效的教学情境需具备连贯性、顺序性与广泛性;虚拟情境应与现实生活体验无缝衔接,具有发展性与延续性;情境内容具备一定的持续时间,以实现对学生的持久影响。按照故事情境模块的推进,学生被赋予一定的角色与任务,逐步