【摘 要】
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在口腔医学中,口腔正畸学属于其分支学科,具备非常突出的专业性,无论是教师的教学工作中,还是学生的学习活动中,所存在的困难比较多.在专科阶段中,口腔正畸学的课时不多,但是教学内容较为众多,要想将理论知识与实践活动紧密联系起来,其难度系数比较高,很难取得理想的教学效果.文章依据我国专科学校口腔正畸学教学的具体情况,分析了专科学校口腔正畸学教学中PBL教学的重要作用,提出了PBL教学在专科学校口腔正畸学教学中所存在的缺陷与不足之处,并制定了PBL教学在专科学校口腔正畸学教学中的优化措施,旨在实现专科学校口腔正畸
【机 构】
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石家庄人民医学高等专科学校,河北 石家庄 050000;长安马雪敏美佳口腔诊所,河北 石家庄 050000
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在口腔医学中,口腔正畸学属于其分支学科,具备非常突出的专业性,无论是教师的教学工作中,还是学生的学习活动中,所存在的困难比较多.在专科阶段中,口腔正畸学的课时不多,但是教学内容较为众多,要想将理论知识与实践活动紧密联系起来,其难度系数比较高,很难取得理想的教学效果.文章依据我国专科学校口腔正畸学教学的具体情况,分析了专科学校口腔正畸学教学中PBL教学的重要作用,提出了PBL教学在专科学校口腔正畸学教学中所存在的缺陷与不足之处,并制定了PBL教学在专科学校口腔正畸学教学中的优化措施,旨在实现专科学校口腔正畸学教学质量与效率的提升.
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