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非连续性文本的阅读近年来备受关注。《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》中也提出了关于非连续性文本阅读的具体要求,但其在语文教学中未被师生重视甚至存在教学空白。将以农村初中学校为例,结合教学实际,分析语文教学中非连续性文本的教学现状及教学策略。
非连续性文本的教学现状和教学策略研究--以农村初中学校为例
【摘 要】
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非连续性文本的阅读近年来备受关注。《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》中也提出了关于非连续性文本阅读的具体要求,但其在语文教学中未被师生重视甚至存在教学空白。
【机 构】
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贵州省遵义市习水县坭坝乡中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2016年贵州省教育科学规划重点课题《农村初中现代文连续性文本和非连续性文本“问题阅读”的教学研究》(编号:2016A007)
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