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文章分析了中日两国在教育近代化的过程中存在着教育思想、士人教育以及改革主体等方面的差异,提出中日两国不同的历史、文化传统、地理位置以及社会性质等因素是产生不同结果的根本因素。
中日教育近代化进程的差异性原因分析
【摘 要】
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文章分析了中日两国在教育近代化的过程中存在着教育思想、士人教育以及改革主体等方面的差异,提出中日两国不同的历史、文化传统、地理位置以及社会性质等因素是产生不同结
【机 构】
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厦门大学教育研究院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2010年04期
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