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利用地方优秀文化资源实施中职语文课程思政是一种有意义的尝试，也是对如何开展中职语文课程思政活动的深度思考。文章以方法论的视角，从目的的双重性、本体的语文性、内容的真实性、行为的过程性、结构的整体性等方面，对地方优秀文化资源融入中职语文课程思政实施过程中学习活动的设计原则进行探讨。
地方优秀文化资源融入中职语文课程思政学习活动的设计原则
【摘 要】
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利用地方优秀文化资源实施中职语文课程思政是一种有意义的尝试，也是对如何开展中职语文课程思政活动的深度思考。文章以方法论的视角，从目的的双重性、本体的语文性、内容的真实性、行为的过程性、结构的整体性等方面，对地方优秀文化资源融入中职语文课程思政实施过程中学习活动的设计原则进行探讨。
【机 构】
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江苏省淮阴商业学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2022年15期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度高教立项课题“地方文化资源融入中职语文课程思政实施策略研究”（D/2021/03/189）研究成果之一；
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