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目的：探讨基于网络PBL教学方法在诊断学实践技能教学中应用效果。方法：对实验组和对照组分别采用基于网络的PBL教学方法和传统教学法，结合理论和实践技能考试，对教学效果评估。结果：两组的理论课考试成绩相比无显著差异，实验组学生的实践技能考试成绩和总成绩均优于对照组。结论：基于网络的PBL教学法可提高学生的考试成绩，有助于提高诊断学教学质量。