“信息技术教学法”课程混合式教学模式探索

来源 :淮南师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:java777
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地方高师院校"信息技术教学法"课程教学存在着学生不重视和教师教学"知""行"不一的尴尬局面。为改善教学现状,培养能够胜任新课改的新型信息技术教师,尝试从教师的"教"和学生的"学"两方面对课程进行"混合式学习"的探索。实施结果表明:"混合式学习"的开展能够有效提高学生的学习积极性,使教学效果得到优化。
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