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在高考的重压之下，有的语文教师过多关注学生的分数，忽略了教学中情感元素的融入，导致课堂教学变得枯燥乏味，师生关系也变得冷漠疏离。因此，在高中语文教学中教师应采用“情感共振”的教学方式，使语文课堂情思和谐。
“情感共振”，点亮高中语文课堂
【摘 要】
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在高考的重压之下，有的语文教师过多关注学生的分数，忽略了教学中情感元素的融入，导致课堂教学变得枯燥乏味，师生关系也变得冷漠疏离。因此，在高中语文教学中教师应采用“情感共振”的教学方式，使语文课堂情思和谐。
【机 构】
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广东省佛山南海区石门中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2022年08期
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