论文部分内容阅读
非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为各民族个性、审美、文化的智慧结晶，是一门有着多种表现形式的综合艺术。其自身突出的审美特性具有巨大的美术教育价值。随着核心素养时代的到来，美术非遗课程也发生了变化，本文从课程内容、微课设计、教具设计、作品展示等几个方面，通过几项非遗课程开发案例来说明核心素养背景下美术非遗课程的开发与设计。从而转变学生的情感、价值观，使非遗课程通过美术教育得到关注和传承，同时，学生也能从中提高综合人文素养。