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21世纪是以知识共享为前提，创新意识为特点的知识经济时代。社会对外语的需求急剧增加，对外语水平的要求大幅度提高，英语的重要性一下提到了一个前所未有的高度。社会的需求，学校的培养，家长的重视，为孩子学习英语创设了丰富的教学环境和激励机制。为了学好英语，不少家长在校外时间为孩子雇佣了家庭教师，以及参加社会上各种英语补习班，为孩子学好英语起了一定的互补作用。难道孩子只有补课就能学好英语了吗？我认为，不是。