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本文对儿科学实习中引进《循证医学》课内容的作用及意义采用随机分组对照作了研究，结果显示：（1）两组实习生基础理论考试成绩及总分比较差异无统计学意义（P〉0．05），但实验组的临床分析题成绩及讨论题成绩均明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；（2）85％以上实习生认为循证医学教育对自己有帮助，能扩大视野，启迪临床思维，提高综合素质，受益终身。可见在儿科实习生中开展循证医学教育不仅必要而且可行。