【摘 要】
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初中英语和高中英语的学习方式有很大的不同,尤其是在词汇的记忆和使用方面,让很多学生极为不适应,甚至一度怀疑自己的学习能力,容易产生消极意识,甚至出现畏难放弃的情况。
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初中英语和高中英语的学习方式有很大的不同,尤其是在词汇的记忆和使用方面,让很多学生极为不适应,甚至一度怀疑自己的学习能力,容易产生消极意识,甚至出现畏难放弃的情况。因此,对初高中英语衔接阶段的研究就显得极为重要,如何帮助学生在高一开学的前一个月适应教师的课堂用语,熟悉新的教材编排模式,掌握难度突然提高的语法讲解和练习,以及如何记忆长度和拼写都难度加大的词汇。本文主要就笔者在初高中衔接阶段词汇教学和学习实践进行探索,对一些比较成熟的做法做出经验总结。
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