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一节有质量的复习课,要做好三件事,即查漏补缺、织线成网、温故知新.有人形象地将其比喻成“打补丁”“串珠子”“开窗子”.《小数四则运算(复习)》一课教学,让这三者协同推进:创设氛围,引发深度参与;纵横联系,实现深度建构;注重回顾,促进深度反思.
温故知新,深度学习——《小数四则运算(复习)》教学与思考
【摘 要】
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一节有质量的复习课,要做好三件事,即查漏补缺、织线成网、温故知新.有人形象地将其比喻成“打补丁”“串珠子”“开窗子”.《小数四则运算(复习)》一课教学,让这三者协同推进:创设氛围,引发深度参与;纵横联系,实现深度建构;注重回顾,促进深度反思.
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区枫津实验小学,215128
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
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2022年3期
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