【摘 要】
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通用资格标准体系构建是资历框架开发进程中的关键任务,也是我国建设各级各类资格基准并搭建相互间衔接立交桥的现实需求。通过对我国典型资格体系构建的系统分析,明确了我国资历框架构建的现实基础、实践经验、面临挑战和亟待解决的核心问题,明晰了资历框架中各要素之间的相互关联及资格标准体系在资历框架制度中的具体功能与作用。基于此,提出了当前阶段我国资历框架中资格标准体系构建的具体策略:以学习成果作为核心导向;采用“模式—结构—内容”的构建流程;综合基础理论、本土实践和国际比较的结果划分标准维度与等级;在资格标准基础上进
【机 构】
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同济大学职业技术教育学院,上海开放大学发展研究部
【基金项目】
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2020年度国家社科基金后期资助一般项目“资历框架视域下的职业能力标准体系构建研究”(20FJKB013),2019年度上海开放大学校级科研创新项目“上海资历框架中资格标准体系构建研究”(XK1905)。
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通用资格标准体系构建是资历框架开发进程中的关键任务,也是我国建设各级各类资格基准并搭建相互间衔接立交桥的现实需求。通过对我国典型资格体系构建的系统分析,明确了我国资历框架构建的现实基础、实践经验、面临挑战和亟待解决的核心问题,明晰了资历框架中各要素之间的相互关联及资格标准体系在资历框架制度中的具体功能与作用。基于此,提出了当前阶段我国资历框架中资格标准体系构建的具体策略:以学习成果作为核心导向;采用“模式—结构—内容”的构建流程;综合基础理论、本土实践和国际比较的结果划分标准维度与等级;在资格标准基础上进
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