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“学语习文”应该是对“语文”一词最好的诠释。于永正老师也曾说：“学生进入学校学语文，主要是学习规范的书面语言，培养读写能力。”“读书破万卷，下笔如有神”更是说出了阅读与习作唇齿相依的密切关系。但语文教学中潜在的问题是读写两张皮。人教版语文教材荟萃了许多名家名篇，是习作者最好的蓝本。所以在阅读教学中若能长期坚持写法的渗透，无疑对学生提高写作技巧会起到推波助澜的作用。正如崔峦老师说：“习作能力的根是阅读，阅读是写作的基础。劳于读书，逸于作文。”那在阅读教学中应如何渗透写法呢？名师于永正执教的《我的伯父鲁迅先生