【摘 要】
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如何在阅读教学中鼓励学生质疑问难,培养学生的创造性思维能力,以下浅谈我的观点。一、善于设计问题激发培养学生的创造性思维能力创造性思维是学生掌握知识的主要心理过程。
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如何在阅读教学中鼓励学生质疑问难,培养学生的创造性思维能力,以下浅谈我的观点。一、善于设计问题激发培养学生的创造性思维能力创造性思维是学生掌握知识的主要心理过程。学生只有积极思维,才能主动地获得知识。而教师在教学中,善于设计恰当的有一定代表性的问题,就能激发学生去探索和解决问题,从而使学生体会到文章的思想感情,
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