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在我国教师身份的不确定性成为教育界研究的热门话题，由此展开教师身份的大争鸣。总结来看教师身份的研究主要集中在教师法律身份、社会身份以及哲学、经济学、伦理学这几个方面。就教师法律身份的讨论集中于是否将教师身份定位为公务员上，赞同者有赞同者的理由，否定者有否定者的依据，本文将梳理教师法律身份的现有研究，并在此基础上提出自己的观点。