【摘 要】
：
采用结晶紫内酯为发色剂、十二烷基酚为显色剂、十四醇为溶剂制备变色复配物,确定三者最佳质量配比为1∶4∶70,变色温度范围为30.1～37.4℃,变色时间为226s,复色时间为68s.为提
【机 构】
：
沈阳理工大学环境与化学工程学院,沈阳110159
论文部分内容阅读
采用结晶紫内酯为发色剂、十二烷基酚为显色剂、十四醇为溶剂制备变色复配物,确定三者最佳质量配比为1∶4∶70,变色温度范围为30.1～37.4℃,变色时间为226s,复色时间为68s.为提高有机可逆热致变色材料的变色稳定性,采用原位聚合法对变色材料微胶囊化,以脲醛树脂为壁材、变色材料复配物为芯材,确定微胶囊制备的最优工艺条件:尿素与甲醛的摩尔比为1∶1.5,搅拌速度为500rpm,反应温度为75℃,乳化剂质量分数为2％;最佳工艺条件下制备的变色材料微胶囊包覆效果良好且形状大小均匀,粒径在1～2μm之间,具有优良的变色稳定性.
其他文献
1该如何导入人们认为教育价值是教学设计的灵魂.价值涉及到一种判断,是“值不值”的问题,不同的人有不同的价值观同样,对于教学设计,不同的人也有不同的价值判断.写在教材中的知识,既可以理解成一种结果,也可理解成一种过程.如果把知识理解成一种结果,一种重要的成果,就会对其无比珍视,会从多角度进行理解.在教学设计及教学时,也是致力于这个目标,力图对作为结果的知识之间内在关系进行揭示,并产生广泛的关联,把其置于知识网络之中,还会努力化作学生的认知结构.
1引言rn开放性试题(Open Ended Problem 或Open Ended Item)是与封闭性试题相对应的概念.一般来说,封闭性试题具有确定的条件、方法和答案,而开放性试题是指围绕某一个核心主
这个周末，语文老师给小曼他们布置了新的作业：和家人一起做家务，并写一篇日记。 爸爸对小曼说：“这是一个锻炼你生活能力的好机会。刚好星期天是妈妈的生日，你和爷爷一起去超市买菜，爸爸来做菜，为她庆祝生日，怎么样？”小曼高兴地答应了。 星期天，小曼和爷爷早早起床，来到了超市。 细心的小曼提前写好了购物清单，上面写的都是妈妈喜欢吃的东西。爷爷一边推着小车，一边教小曼如何挑选新鲜的蔬菜和水果。小曼将清