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手排法测定兔毛纤维长度的方法探讨
【出 处】
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教学与研究
【发表日期】
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1991年2期
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<正> 这次研讨会,在交流教学经验的基础上,进一步明确了“中国社会主义建设”课(以下简称“社建”)的功能,提出了完善和调整教学内容的意见,探讨了课程建设中的一些理论问题和实际问题。现综述如下: 一、关于“社建”课的功能与会者认为,几年的教学实践表明,“社建”课的开设基本上是成功的,受到多数学生的欢迎。主要原因有三条;第一,“社建”课适应我国社会主义现代化建设的需要,比较全面系统地阐明了中国实现社会主义现代化的理论、道路、方针和政策,增强了课程本身对当代大学生的吸引力。第二,“社建”课程本身具有
<正> 经过一年多的艰苦努力,高校思想政治工作的局面有了很大的转变,大学生的思想有了明显的进步。但也应该清醒地看到,这种进步还不够巩固,大学生头脑中还存在一些深层次的思想认识问题、理论是非问题,并未很好解决。解决这些深层次问题将是今后政治理论课和德育教育的主要任务。我认为当前大学生中存在的深层次问题,主要有以下几个方面: 第一,从政治上看,还有相当一部分学生对1989年动乱的性质、引起动乱的原因缺乏正确的认识,资产阶级自由化思潮的影响还远未消除。目前尽管多数人承认和接受了十三届四中全