让语文回归本质,孩子回归本真——《泉城》教学设计中的思考和感受

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<正>《义务教育语文课程标准》(2011版)中明确指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。"这就给我们的语文教学指明了方向。我就苏教版四年级上册《泉城》的教学设计谈谈自己对于培养孩子语言文字运用能力的一些看法。一、要注重学习语言表达1.教师少讲解,少提问,让孩子多读书,多思考语言的学习,重要的就是学语言的表达。在《泉城》的教学中,我先将文中描写泉声和形状的词语"白浪翻滚、银花盛开、晶莹剔透、明珠散落、虎啸狮吼、声音洪大、声音低细、秋雨潇潇"
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