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根据职业教育培养目标的要求，在借鉴国内外职业教育经验的基础上，提出了“阶段培养，模块教学，循环实训，阶梯上升”蔬菜生产技术课教学模式。该模式打破了原有高职蔬菜生产技术课理论和实践教学分开进行的教学模式，提高了学生的单项技术操作技能和专业知识的综合运用能力。
阶段培养 模块教学 循环实训 阶梯上升——高职蔬菜生产技术课教学模式的构建与应用
【摘 要】
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根据职业教育培养目标的要求，在借鉴国内外职业教育经验的基础上，提出了“阶段培养，模块教学，循环实训，阶梯上升”蔬菜生产技术课教学模式。该模式打破了原有高职蔬菜生产技术课理
【机 构】
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辽宁职业学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2007年7期
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