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目的研究延续性健康教育对甲状腺癌患者认知及自我管理行为的影响。方法选取2017年10月—2018年10月符合纳入、排除标准的甲状腺癌患者100例,采用随机数字表法分为观察组和对照组。观察组采用延续性健康教育干预模式,对照组采用常规护理。通过临床观察比较甲状腺癌患者的遵医行为、健康知识掌握情况及生活质量变化情况。结果观察组按时复查、准确服药、科学饮食、良好生活习惯、定期锻炼得分均高于对照组(P<0.05);观察组基本疾病知识、内分泌抑制治疗知识、生活方式、饮食方面、躯体功能恢复得分高于对照组(P<