【摘 要】
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随着互联网和数字信息化的飞速发展,移动学习平台作为便携式的学习工具在各个领域迅速发展,为马克思主义大众化的传播带来了新的方法、新的视野、新的思路,与此同时也带来了许多挑战:学习平台的模式化减弱了学习者的创新性思考,移动学习平台的多样性冲淡了马克思主义的权威,网络的安全环境对移动学习平台下的马克思主义大众化的传播提出了更高要求。为此,可采取坚定马克思主义的指导地位,增强移动学习平台的交互性和机动性,营造健康发展的网络环境,以解决现阶段马克思主义大众化传播所面临的一系列困难,使马克思主义理论更加深入人心,进一
【基金项目】
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黑龙江省哲社项目:后疫情时代黑龙江省乡风文明建设互联网+模式研究(项目编号:20KSH048),黑龙江省教改项目:大中小学思想政治理论课课程衔接一体化研究(项目编号:SJGST2020007)
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随着互联网和数字信息化的飞速发展,移动学习平台作为便携式的学习工具在各个领域迅速发展,为马克思主义大众化的传播带来了新的方法、新的视野、新的思路,与此同时也带来了许多挑战:学习平台的模式化减弱了学习者的创新性思考,移动学习平台的多样性冲淡了马克思主义的权威,网络的安全环境对移动学习平台下的马克思主义大众化的传播提出了更高要求。为此,可采取坚定马克思主义的指导地位,增强移动学习平台的交互性和机动性,营造健康发展的网络环境,以解决现阶段马克思主义大众化传播所面临的一系列困难,使马克思主义理论更加深入人心,进一
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