论文部分内容阅读
第四届中文电化教学国际研讨会召开
【出 处】
:
世界汉语教学
【发表日期】
:
2004年3期
其他文献
据《中国学术期刊综合引证报告:2006版》(中国社会科学出版社)的最新统计数据,按照国际上通行的期刊评价指标,《世界汉语教学》2005年的影响因子为0.848,在我国24种“语言文字”类学术期刊中名列第三位,前两位分别是《中国语文》和《当代语言学》,它们的影响因子分别是0.993和0.974。
北京语言大学对外汉语研究中心江新副教授的新著《对外汉语教学的心理学探索》于2007年4月由教育科学出版社出版发行。该书由北京语言大学赵金铭教授作序。全书共分九章,内容包括对外汉语教学的认知理论和方法基础、记忆研究与教学、汉字认知与教学、词汇认知与教学、语音认知与教学、
日本所用汉字在读音、字形和字种方面都存在和中国所用汉字的差异,同时也存在向汉语转读和转写(合称“转型”)的需要。在细致分析日本所用各种汉字尤其是日制汉字的同时,文章也讨论了相关的汉字学理论,并在实用层面上提出了具体的解决方案。
北京市语言学会第七届学术年会2005年11月12日在首都师范大学隆重召开。本届年会由北京市语言学会主办,首都师范大学文学院承办,来自首都各高校相关领域的九十多名学者聚集一堂,就语言理论和应用领域的学术问题进行了交流和切磋。北京部分高校的数十名教师和研究生旁听了会议。
由北京语言大学汉语水平考试中心编辑,北京语言大学出版社出版的“中国汉语水平考试(HSK)研究书系·第一辑”于今年7月推出了该辑的前三种:《语言测试及测量理论研究》(张凯主编)、《中国汉语水平考试(HSK)研究报告精选》(谢小庆主编)、《语言测试专业硕士论文精选》(孙德金主编)。该辑的另外两种《中国汉语水平考试(HSK)技术报告》(郭树军主编)和《中国汉语水平考试(HSK)工作规范》(陈宏主编)将于2006年初出版。该书系对汉语教学、语言测试和其他语言教学及研究工作者有重要的参考价值。
日本汉语教育是国际汉语教学重要的一部分。每年日本大学学汉语的学生近30万人,可是考HSK的仅有3千多人,而且真正掌握好汉语的也寥寥无几。问题出在日本大学汉语教育的环境不很理想。大学方面过分重研究轻教学,重学问轻语言。教学目标不明确,缺乏专业师资。本文建议在环境无法即时改善的情况下,为适应时代要求,应制定一定的教学目标,以形成重视教学的风气,同时尽量提高师资水平与教学意识。
第三届汉语语法化问题国际学术讨论会于2005年10月26日至30日在河南洛阳解放军外国语学院召开。此次会议由中国社会科学院语言研究所主办,解放军外国语学院承办,商务印书馆协办。来自美国、法国、澳大利亚、中国大陆和香港的五十余名学者参加了会议,河南部分高校的教师和研究生旁听了会议。大会于10月27日上午举行开幕式,
期刊