【摘 要】
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《人民教育》2016年第15期《把儿童的世界还给儿童》一文引领着读者继续思考:是谁夺走了儿童的世界?儿童世界的对立面究竟是什么?我认为,成人“知识至上”的教育观就是儿童世
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《人民教育》2016年第15期《把儿童的世界还给儿童》一文引领着读者继续思考:是谁夺走了儿童的世界?儿童世界的对立面究竟是什么?我认为,成人“知识至上”的教育观就是儿童世界的一个对立面。“知识至上”的教育观是以知识的学习、记忆、积累为重心来构建教育,追求知识的系统完善、追求正确答案,使学生学习变得被动
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