【摘 要】
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高职院校建筑类专业的“建设法规”作为一门法律法规课程,承担着重要的思想政治教育任务,同时对接注册造价师、注册建造师等执业资格证书的考试内容.“翻转课堂”的教学模式能更好地培养学生的法律思维和自学能力,帮助学生在充分理解知识点的基础上,学会运用法律法规解决建筑业相关的法律问题.基于“翻转课堂”的内涵和意义,结合信息化教学改革手段的运用,文章对建筑类专业“建设法规”课程提出了具体教学活动设计的建议.
【机 构】
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广州番禺职业技术学院建筑工程学院,广东 广州 511483
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高职院校建筑类专业的“建设法规”作为一门法律法规课程,承担着重要的思想政治教育任务,同时对接注册造价师、注册建造师等执业资格证书的考试内容.“翻转课堂”的教学模式能更好地培养学生的法律思维和自学能力,帮助学生在充分理解知识点的基础上,学会运用法律法规解决建筑业相关的法律问题.基于“翻转课堂”的内涵和意义,结合信息化教学改革手段的运用,文章对建筑类专业“建设法规”课程提出了具体教学活动设计的建议.
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