【摘 要】
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基于逆向教学设计的特点及实践,分析了传统逆向教学设计的课堂实现中存在的关于预期评估与实际评估脱节的问题,阐述了教学反馈的重要性.从而提出了一种重视反馈的逆向教学设计方法.这种方法将评估预判和反馈策略充分结合到逆向教学设计中,在评估和反馈之间进行了有效关联,很好地解决了以上问题.结合笔者在质谱课程中的实践经验,对相应的教学设计的过程进行了举例说明.
【机 构】
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南开大学化学学院元素有机化学国家重点实验室 天津300071;天津化学化工协同创新中心(南开大学) 天津300071
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基于逆向教学设计的特点及实践,分析了传统逆向教学设计的课堂实现中存在的关于预期评估与实际评估脱节的问题,阐述了教学反馈的重要性.从而提出了一种重视反馈的逆向教学设计方法.这种方法将评估预判和反馈策略充分结合到逆向教学设计中,在评估和反馈之间进行了有效关联,很好地解决了以上问题.结合笔者在质谱课程中的实践经验,对相应的教学设计的过程进行了举例说明.
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