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目的
探讨多媒体技术对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者疾病管理能力的影响。
方法采用随机数字表法将77例COPD患者分为对照组38例和观察组39例。对照组以授权教育为基础进行疾病教育和管理，观察组在授权教育的基础上联合多媒体技术进行COPD疾病教育和管理，干预时间为3个月，分别在干预前、干预3个月后采用自我管理量表、圣乔治呼吸疾病问卷(SGRQ)评价两组患者的自我管理能力和生活质量。
结果干预前两组自我管理能力、SGRQ评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预3个月后，观察组自我管理能力评分的症状管理、日常生活管理、情绪管理、信息管理、自我效能分别为(30.71±6.79)分、(42.10±5.92)分、(39.51±5.64)分、(30.92±6.08)分、(31.58±5.43)分，均明显高于对照组的(27.76±4.12)分、(39.31±5.11)分、(36.28±6.38)分、(28.39±4.70)分、(29.21±3.37)分，差异均有统计学意义(t＝－2.299、－2.207、－2.348、－2.037、－2.299，均P<0.05)；观察组SGRQ评分的呼吸道症状、疾病影响、活动受限分别为(40.87±7.27)分、(41.17±7.15)分、(40.48±5.91)分，均明显低于对照组的(44.7±8.13)分、(45.21±7.60)分、(43.60±5.87)分，差异均有统计学意义(t＝2.199、2.395、2.321，均P<0.05)。
结论以患者需求为基础使用先进的数字设备和演示设备的多媒体技术应用于COPD患者疾病教育和管理，为患者健康教育提供了有效的途径和模式，促进患者健康行为的建立和对自身疾病管理，显著改善患者自我管理能力和生存质量。