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本研究采用McCullough等人的感恩问卷、自编的内省情绪智力量表和Maslach的教师职业倦怠量表，对河南省农村初中骨干教师培训班的学员进行问卷调查，得到103份有效问卷。分析结果表明：（1）农村初中骨干教师总体的感恩和内省情绪智力水平较高，职业倦怠程度不太严重；（2）只有少数人口学变量具有显著的主效应或两项交互作用。性别、是否班主任和健康状况在职业倦怠上的主效应显著，性别在感恩上的主效应显著，班主任在内省情绪智力上的主效应显著；（3）感恩和内省情绪智力对职业倦怠具有显著的负向影响。