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文章从利用生活化教材,激发学生自主潜能;创设生活化问题情境,激发学生兴趣;巧用生活化元素,突破教学重难点;从生活中提炼数学元素,反哺数学规律与认识等方面对小学数学的生活化教学展开深入探讨。
核心素养导向下小学数学教学生活化例谈
【摘 要】
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文章从利用生活化教材,激发学生自主潜能;创设生活化问题情境,激发学生兴趣;巧用生活化元素,突破教学重难点;从生活中提炼数学元素,反哺数学规律与认识等方面对小学数学的生
【机 构】
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古田县杉洋中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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