【摘 要】
：
音乐艺术考生分声乐、器乐及乐理、视唱、练耳(统称小三门)其中,乐理、视唱、练耳是艺术类高考音乐专业入学考试的必考科目,是对考生基本素质与能力的综合测试.它是音乐专业
论文部分内容阅读
音乐艺术考生分声乐、器乐及乐理、视唱、练耳(统称小三门)其中,乐理、视唱、练耳是艺术类高考音乐专业入学考试的必考科目,是对考生基本素质与能力的综合测试.它是音乐专业中的一门基础课,而视唱、练耳应当说是考生们最难掌握的项目内容,尤其是练耳.而视唱、练耳的程度差异又直接影响到考试的成绩.如何让零基础的考生在较短的时间内获得较好的成绩,很大程度上取决于学习方式、训练方法.运用多媒体技术及数字化音乐教学系统加强视唱练耳的辅导,更有利于学生对视唱练耳的学习.
其他文献
采用无监督学习中的主元分析算法的０ｊａ规则对前馈网络的权值进行预学习，以此来加速前馈网络的学习速度。通过奇偶校验和非线性系统辨识两个应用，验证了该算法在学习速度与性能上都
闵桥地区E1f3构造复杂,断层发育,T31反射层不明显,滚动开发难度大.从闵28块油藏开发疑点入手,经过反复的地质构造再认识,使区域油藏规模扩大.认为老油田滚动开发需要反复认识
以水、乙醇和乙二醇为溶剂,采用溶剂热法可控制备了0,1,3维CeO2.结果表明,0维CeO2由0.2～0.5 μm纳米粒子组成；1维CeO2是直径为25～30 μm,长约500 μm的六方棒;松针型的3维CeO2是
粘贴活动对幼儿的身心发展具有重要意义.粘贴教学活动有利于培养幼儿的思维能力造型能力和审美能力,提高智力水平.
综合运用测井、地震、岩芯等资料,研究阳信洼陷沙四段上亚段的储集层特征、沉积相及沉积体系分布.确定了沉积相带的划分标志,划分出河流三角洲、扇三角洲、湖泊等三种沉积体
研究了钒化合物对N-羟基邻苯二甲酰亚胺(NHPI)催化分子氧氧化乙苯反应中的调变效应.结果表明,由8-羟基喹啉及其衍生物与乙酰丙酮氧钒(Ⅳ)配位制得的8-羟基喹啉氧钒(Ⅳ)配合物
学校德育教育中最重要的因素——人.学校德育应该着眼于每一个学生现在和未来的生存、发展和幸福.新时期要求德育应树立“以生为本,以发展为本”的教育思想:要始终把人放在第
结合国内外裂缝研究的相关成果,以塔河碳酸盐岩缝洞型油藏描述为例,简要分析了储层裂缝研究的过程及方法.并结合其他文献分析总结了储层裂缝研究的基本思路, 建立小层、构造
合成香兰素缩二硫代肼酸苄酯希夫碱及其铜的配合物,应用红外光谱、元素分析、摩尔电导对配体及其铜的配合物进行了表征.并测试了配体及其配合物的抑菌活性.
以聚丙二醇(PPG)为模板剂,采用水热法制备了可控介孔TiO2纳米晶体.醋酸水溶液为水解抑制剂和催化剂.运用X射线衍射、热重分析、扫描电镜和氮气吸附-脱附等技术对样品进行了表