【摘 要】
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抽样调查课程是高校统计学以及相关专业的重要核心课程，旨在培养学生根据实际问题搜集信息、调查研究和数据分析的能力，兼具较强的理论性与实用性。当前，该课程教学方式较为单一枯燥，多数教学模式以理论讲解为主，导致学生的学习热情不高。针对以上问题，结合课程特点和社会需求，文章讨论了抽样调查课程多元化的教学方法。从引入课程思政、社会热点、学科竞赛和学科前沿四个方面来丰富教学内容，提升教学质量，进而推进高层次统
【基金项目】
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江苏省高等学校自然科学研究面上项目（20KJB110017）； 江苏高校“青蓝工程”项目（苏教师函[2019]31号）； 南京审计大学经济统计、金融数学一流专业建设专项课题项目（2021JG098、2021JG102、2021JG103）；
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抽样调查课程是高校统计学以及相关专业的重要核心课程，旨在培养学生根据实际问题搜集信息、调查研究和数据分析的能力，兼具较强的理论性与实用性。当前，该课程教学方式较为单一枯燥，多数教学模式以理论讲解为主，导致学生的学习热情不高。针对以上问题，结合课程特点和社会需求，文章讨论了抽样调查课程多元化的教学方法。从引入课程思政、社会热点、学科竞赛和学科前沿四个方面来丰富教学内容，提升教学质量，进而推进高层次统计人才的培养。
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