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调查高中历史教学情况可以发现,学生对于学习历史分出了两个阵营,对学习历史充满兴趣的学生表示:“探究历史就像推开一扇神秘紧锁的大门,探索的过程很有意思.”而不喜欢学习历史的学生则表示:“历史需要背诵记忆的内容太多,且知识点都是冗杂的,记忆的过程非常枯燥.”
以历史背景促进高中历史教学有序开展
【摘 要】
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调查高中历史教学情况可以发现,学生对于学习历史分出了两个阵营,对学习历史充满兴趣的学生表示:“探究历史就像推开一扇神秘紧锁的大门,探索的过程很有意思.”而不喜欢学习
【机 构】
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江苏省滨海县八滩中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年16期
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