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再穷也不能穷教育。在乡村振兴战略下，农村教育有了很大提升,在语言积累方面，更需要发挥阅读的积极作用,本文在此提出几条策略，如“关注动机”等，以供借鉴。
农村学生以阅读促进语言积累实践研究
【摘 要】
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再穷也不能穷教育。在乡村振兴战略下，农村教育有了很大提升,在语言积累方面，更需要发挥阅读的积极作用,本文在此提出几条策略，如“关注动机”等，以供借鉴。
【机 构】
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河南省鹿邑县贾滩镇中心学校 河南 鹿邑 477297
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年32期
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