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针对传统学习机制存在培养计划刚性强、教学评价机制模式单一、考核方法侧重结果考核、考核效果不理想等制度性缺陷，迫切需要构建研究性学习课程的导向机制、激励机制、评价机制，从而为发展经济学课程研究性学习提供制度保障。
研究性学习课程运行机制的构建——基于“发展经济学”课程
【摘 要】
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针对传统学习机制存在培养计划刚性强、教学评价机制模式单一、考核方法侧重结果考核、考核效果不理想等制度性缺陷，迫切需要构建研究性学习课程的导向机制、激励机制、评价机
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学经济管理学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2013年34期
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