整合教学内容 实施药用植物学与生药学教学改革

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HJ565dgdgd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为进一步提高教学质量,促进课程建设与学科发展,进行药用植物学与生药学课程内容整合的教学尝试,结果发现整合教学内容可避免重复,节省教学时间,提高教学效益.
其他文献
目的 探讨在胃溃疡大出血老年病患者中加大护理心理学,提高治疗效果的最佳措施.方法 随机2011年3月-2012年3月入院诊断治疗的12例胃溃疡大出血老年患者加强了心理护理学的应
“赏识教育” 是一把火, 点燃了全体学生心中的自信; “雅行教育” 是一泓清泉, 滋润全体学生 “做对社会有用的人” 的心田. 学校着眼于引导学生 “学会做人”学会求知”学
挫折教育能矫正学生的不良心理,调节心理平衡,产生新的情绪体验,以增强耐挫折能力,培养他们的自信和乐观,这是一种崭新的德育理论和德育模式.目前,不少学校已经开始进行"挫折
肝脏的功能状态和发病与全身各器官系统的功能与疾病密切相互影响,当肝脏发病时由于并发胰腺损害、对胰岛素抵抗增加,敏感性下降、多种激素代谢障碍、肝外旁路形成、旁分泌紊乱
应用写作是高等教育中的基础学科.随着应用写作文体不断丰富和发展,只有及时了解和把握其发展趋势和研究成果,适时调整教学计划,改革教学方法,才能根据现代应用写作教学的特