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2015年的＂国培计划＂在4月举办的全国＂‘国培计划’和‘能力提升工程’管理者高级研修班＂后在全国全面推开。2015年＂国培计划＂体现了教师培训的连续性的同时又凸显出四大特点：乡村、协同、混合以及常态化。对其全面的认识、理解和把握有利于＂国培计划＂更有针对性和有效地实施。
乡村、协同、混合、常态化——对2015年“国培计划”的解读
【摘 要】
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2015年的＂国培计划＂在4月举办的全国＂‘国培计划’和‘能力提升工程’管理者高级研修班＂后在全国全面推开。2015年＂国培计划＂体现了教师培训的连续性的同时又凸显出四大特点：乡村、
【机 构】
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成都师范学院继续教育学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地——四川中小学教师专业发展研究中心立项课题（PDTR2015-001）阶段研究成果
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