【摘 要】
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我国高等院校开展形式多样的活动以提高学生美育水平,组建以高校学生为主的民族管弦乐团体并组织演出活动便是其中一种审美培养形式.民族管弦乐队以其特有的音色使台下听众沉浸其中的同时,对台上演出的学生演员而言也是一种审美能力的培养与训练.本文以时间为轴,从一场民族管弦乐团体演出所要经历的选曲、排练、演出三大主要环节入手,分析学生在民族管弦乐团体中是如何进行音乐审美能力的培养并运用于之后的音乐审美评鉴之中.
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我国高等院校开展形式多样的活动以提高学生美育水平,组建以高校学生为主的民族管弦乐团体并组织演出活动便是其中一种审美培养形式.民族管弦乐队以其特有的音色使台下听众沉浸其中的同时,对台上演出的学生演员而言也是一种审美能力的培养与训练.本文以时间为轴,从一场民族管弦乐团体演出所要经历的选曲、排练、演出三大主要环节入手,分析学生在民族管弦乐团体中是如何进行音乐审美能力的培养并运用于之后的音乐审美评鉴之中.
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