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现代认知心理学将知识分成陈述性知识和程序性知识。所谓陈述性知识是关于“是什么”的知识；程序性知识是关于“怎么办”的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识。程序性知识在大脑中的贮存方式是产生式，产生式是遵循“条件一行为”规则的，即当特定条件出现时，就会产生一定的行为。
对高中化学程序性知识教学的若干建议
【摘 要】
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现代认知心理学将知识分成陈述性知识和程序性知识。所谓陈述性知识是关于“是什么”的知识；程序性知识是关于“怎么办”的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识。程序性知
【机 构】
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福州第八中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年5期
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