【摘 要】
：
这里以人教大纲版物理必修二第五章《曲线运动》部分为例，从整个经典物理体系的视角中为全章的教学设计做教材和知识结构的铺垫性分析： 1教学内容铺垫分析 人教版教材1到4章偏重于动力学的分类讨论和综合运用.第一章运动的描述：建立了运动学部分的一些基本概念：质点、参考系、位移、速度、加速度等.第二章处理一种简单的运动形式——轨迹是直线加速度恒定的匀变速直线运动.体会加速度对速度大小的改变，重点渗透矢量
论文部分内容阅读
这里以人教大纲版物理必修二第五章《曲线运动》部分为例，从整个经典物理体系的视角中为全章的教学设计做教材和知识结构的铺垫性分析：
全文查看链接
在上述理论基础下，实例分析蜡块实验，小船过河问题，牵连运动，类抛体运动的初步讨论并做匀变速运动的受力分析讨论，完成好铺垫教学和原理教学，以备后用.
全文查看链接
其他文献
【摘 要】近年来，网络传播受到越来越多的关注，并在信源保障、受众互动、议题设置等方面发挥了重要作用，由网络媒体主导的新媒体事件也逐渐引发受众的关注。本文以在网络上传播并发酵的“天价过路费”事件为例，试图确定网络传播议题的设置及由此形成的舆论发展及其影响，剖析网民的多元复杂心理及媒介融合对事件发展的影响。 【关键词】“天价过路费”事件 网民 网络议题 媒介 传统媒体往往通过为公众设置议程
We all know the super star basketballplayer—Yap Ming．He is twenty-six years old．He was born in Shanghai on September12,1980．He is 2.26 metres tall and about 134kilograms heavy．So he is called“Little G
师者，所以传道授业解惑者也，答疑解惑是教师的重要职责之一.而物理学科是一门逻辑思维要求很高的学科，学生学习过程中产生的疑问往往不是三言两语可以解决的.笔者认为面对学生的提出的疑问，可以抓住表述、分析、解答、延伸四个环节. 1 帮助学生准确、清晰表述疑问 学生做了一道题后问了这样一个问题： 如图1，竖直平面上有两根很长的平行竖直轨道PQ、MN，轨道间有垂直轨道平面的磁感应强度等值反向的匀强磁场
日益拥堵的交通状况是制约城市发展的大难题，相比大规模建设道路，研发新型的交通工具显然是更好的解决办法。美国《科学传记》杂志报道了在世界各地的研发机构里出现的“未来交通工具”。它们既能为人们提供快速、舒适的服务，又不会大量消耗能源和制造污染，堪称人们未来最理想的出行座驾。
阳光明媚的一个早晨，一只小松鼠在树枝间快乐地跳来跳去，一不小心，他从树枝上滑了下来，正好掉在一只正在树下睡觉的狼身上。 狼被激怒了，他猛地蹿了起来，一把抓住了小松鼠，瞪着眼睛吼道：“该死的小东西，竟然敢打扰我休息，你不想活命了？”说着，就要吃掉小松鼠。 小松鼠吓得浑身发抖，恳求狼饶命：“我真的不是故意的，求求你放了我吧！” 狼想了想说：“我放你可以，不过你得告诉我一件事，为什么你们松鼠每天都
〔摘要〕 新中国成立以来，我国立法关于离婚财产的处分原则经历了从对妇女财产权益的倾斜性保护到对原财产所有者权益保护的变迁。对离婚中妇女财产权益倾斜性保护的法经济学动因是：女性较短的初婚适宜期限带来的高结婚成本使其在离婚时需要更多的财产性补偿，女性婚前支付财产的高折旧率使其理应在离婚时得到男方的婚前财产分成，女性维持婚姻的更高成本支出与损耗理应在离婚时得到更多的财产性补偿等。强化对离婚中妇女财产权益
于昌伟绘 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
通过全等三角形这一章的学习，我们已经知道全等三角形具有以下性质：①对应角相等，②对应线段相等，③面积相等.因此，我们在探索有关角、线段以及图形面积的某些数量关系时，可以通过全等三角形这个“桥梁”，沟通它们之间的关系.现举例说明如下： 例1如图１，Ｐ是△ＡＢＣ的外角∠ＥＡＣ的平分线ＡＤ上的点（不与Ａ重合），试比较ＰＢ＋ＰＣ与ＡＢ＋ＡＣ的大小关系. 分析：要比较ＰＢ＋ＰＣ与ＡＢ＋ＡＣ的大小，可以试
首先请看下面一道中考题： 注：“本文所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文”。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘 要：运用文献资料、录像分析和数据统计等方法，对第28届奥运会中国女篮与世界强队的比赛数据及比赛情况进行对比分析。结果表明，中国女篮的进改能力和防守能力明显弱于世界强队，个人对抗能力较差，失误率高是中国女篮失利的主要原因，并据此提出相应的对策。 关键词：第28届奥运会；中国女篮；进攻技术；防守技术 中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1006-7116（2006）02-01