【摘 要】
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近年来,教科书成为了教育研究的前沿话题,从2003年至2013年的十年时间里,我国关于初中语文教科书的研究涉及文本分析、习作练习、助读系统、插图设计、编排组元诸方面内容,取
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近年来,教科书成为了教育研究的前沿话题,从2003年至2013年的十年时间里,我国关于初中语文教科书的研究涉及文本分析、习作练习、助读系统、插图设计、编排组元诸方面内容,取得了一定的研究成果,但依然存在着研究面广而不深、理论研究薄弱、提出问题而无可行性策略等不足之处,今后的相关研究要注重研究的深度;注重理论研究;提出合适的建议。
In recent years, textbooks have become the frontier topic of education research. From 2003 to 2013, our research on Chinese textbooks for junior high schools involved in text analysis, practice exercises, reading system, illustration design, Content, obtained some research results, but there are still some shortcomings, such as broad and not deep research, weak theoretical research, asking questions and no feasible strategies. The related research should focus on the depth of the research, pay attention to the theoretical research, Make suitable suggestions
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