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良好习惯的养成对幼儿终身发展有重要意义。本研究主要采用观察法、问卷调查法、访谈法,旨在了解邯郸市3-6岁幼儿家庭日常生活礼仪教育的现状。结果显示,大部分家长表示重视礼仪教育,但认识模糊;家长愿意创设良好家庭环境,但创设情况不理想;部分家长不能以身作则,选择的礼仪教育内容表面化,教育方式单一;家园合作礼仪教育机制不够完善。针对这些问题,研究提出了相应的具体建议,为幼儿营造一个和谐的精神和物质环境,使孩子能够更加健康快乐地成长。